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| 杨翔宇 老师 |
| 主要负责：青岛意达职校的教务工作，担纲主讲综合服装设计打板教学工作。 |
依照款式效果图设计打板，依照样衣设计打板是翔宇老师的强项。翔宇老师课堂气氛活跃，技术性趣味性相结合，通过各类服装款式案例，运用框架式、引导式、推理式教学模式授课，对服装板型中的核心技术讲解，总是一针见血，直击精髓，不走弯路，带领学员解除技术谜团，迅速通关，尤其是重视培养学员的创新设计能力。
翔宇老师数十年殚精竭虑，授课时总是努力的将自己数十年的技术经验全部展献给大家，所有一切都融合了他奋斗的精神与乐观的人生观，他最大的愿望是将毕生的技术成果与经验传授给每一位志诚学子，为学员成功就业，创业打下坚实的基础，培养学员在行业竞争中的绝对优势条件。 |
四十年——辛勤耕耘桃李天下 · 课堂间——高新技术见证实力
让我们携手杨老共同打造价值人生 |
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| 赵健行 老师 |
| 主要承担：服装设计打板、推板、排板，立裁等方面的教学工作。 |
健行老师从事服装设计打板工作十几年，曾先后在北京、天津、青岛品牌企业从事服装设计打板工作，实践经验丰富，对板型技术有着独特的见解。他在授课期间特别重视板型设计的直观性、实用性、灵活性，结合当前时装欧板化、韩版化的流行趋势，运用国际通用的更适合人体的平面制板立体测验的制板方法，正确如实地反映出当今的流行趋势，然后将创意性的板型技术毫不保留的奉献给每一位学员。
赵健行老师对学员的作业作品，每一个服装板型都有严格的要求，做到了“有布置、有检查、有验收”，并且不定期的组织学员进行技术测试，发现问题，及时纠正，全身心的致力于“技能型”“应用型”的人才培养。健行老师最大的优势特点归纳起来就是：善于培养学生的立体造型能力、平面造型能力和分析解决问题的能力，实现技术性与艺术性的融合。 |
| 投之以桃，报之以李。真情化两露，丹心育桃李。 |
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| 唐浩原 老师 |
| 主要承担：CAD服装设计打板、推板、排板技术教学工作。 |
浩原老师毕业于青岛科技大学服装工程系，又再度到青岛意达专修一年。浩原老师曾在青岛外贸服装公司技术部从事CAD服装设计打板工作，他对服装市场流行趋势，款式造型设计、结构设计、立裁技术都有深入的研究和见解，尤其擅长CAD服装打板推板排版技术的应用。
总之无论是从专业技能、教学能力、教学热情，还是做人做事等诸多方面，都是一位倍受学员拥戴的一名好老师，一名优秀的青年老师。 |
| 人生的意义在于创造，而创造就意味着否定。 |
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| 刘怡 老师 |
| 主要承担：原型服装设计打板，样衣师的培训教学工作。 |
| 刘怡老师自1987年从事服装职业，服装工艺教学至今已有20余年。20余年来，她从服装工艺实践过程中提炼了许多用于职业技能培训的宝贵经验，从刘老师实践教学中看出，她对精纺毛呢服装的归、推、拔、整烫、塑形、定型工艺有着很扎实的技术功底和丰富的教学经验。刘老师授课要求严格，因为她深知责任重大，更清楚不会缝制工艺的后果是什么。回答只有一个——纸上谈兵！不懂工艺的打板师任何企业都不会接受的，即使不明真相的接受了，也不会长久。因为不会工艺的打板师做出的板型一定是不可行的，如果是一名不会工艺的老师教打板技术其后果就更严重了。所以，想成为一名成功的设计师、打板师，必须具有良好的缝制工艺基础。这就是刘老师为什么对工作认真扎实的主要原因之一。这同样是刘老师深受学员拥戴的原因。 |
| 没有教不会的学员，只有不会教的老师。 |
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| 王荣荣 老师 |
| 木林乔服饰设计打板工作，兼职意达立裁服装培训教师。 |
| 王老师毕业于青岛大学服装工程系，酷爱服装艺术，对立裁技术有深入的研究。2008年又进入青岛意达进修培训技术。功底扎实，是一位很有艺术修养的设计师。现任木林乔服饰设计师、打板师工作，兼职原型服装、立裁技术教师。她对学员诚恳热情、对工作积极肯干，深受学员喜欢。 |
| 人所缺乏的不是成功的能力，而是勤劳的意志 |
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| 王晓旭 老师 |
| 木林乔服饰设计工作，兼职青岛意达立裁技术培训教师。 |
| 晓旭老师毕业于青岛大学服装工程系。很有艺术天赋，对服装美学、服装色彩学、服装搭配、服装设计有着独到的见解。2008年又进入青岛意达进修1年之久，对服装板型技术同样很有见地。她设计的款式深受客户喜爱。在培训工作中同样深受广大学员的爱戴，是一位诚实热情、责任心强的好老师。 |
| 理想能使人的心灵更加美好！ |
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