本班主要为服装企业、服装公司、服装打板工作室培训服装工艺师、服装样衣师，和为我校A班零基础学员特设的服装缝制工艺课，同样也是我校“高级服装定制创业实训班”第一阶段的缝制工艺基础课实训内容。本班学期2个月，学费2000元。2012年5月1日后，学费上浮至2500元。
　　为确保教学质量，由我校责任心强、经验丰富，具有20余年服装工艺教学经历的刘怡老师担纲主讲，实施本班教学计划。本班每次培训人次不超过10人，小班上课，将以家教上课的氛围，根据不同进度的学员，手把手的教，人性化的传授工艺技能，用老师的辛勤，学员的努力，顺利的完成初、中级服装工艺教学计划。

　　选择一家确有技术实力的学校和老师，会让你缩短成功的距离，受益终生。工作之后从技术方面也能胜人一筹，身价倍增。科学实用的技术来自于长时间的实践经验积累，不是来自于教室，是来自大量的工作实践，而教室只不过是传播理论的空间，大量的工作经验来自车间和工作室。如果你让一个从没有进过厨房，只学过几本菜谱的人来教你烹调技术，试想一下，你能从中学到多少实用技术。很显然，不可能，绝不可能！
　　尽管你曾努力过，但充其量也不过是纸上谈兵，无济于事，如此下去既浪费钱财又荒废时间。所以说：选择比努力更重要。究竟怎样去选择呢？就看个人的智商和分辨能力了。此时本人又联想到电视剧《亮剑》中李云龙的一句话：不管你毕业于哪家军校，能打胜仗的将军就是好将军。服装行业也应如此：不管你来自哪家高等学府，不管是专家还是教授，能亲自设计、独立制做出与品牌比美的好款式，能为企业培养出确具实力的打板师，你就是一位好老师。

经验之谈——怎样依照效果图打板

　　打版师怎样分析服装效果图中的款式。企业常常会让打版师依照某画报上的服装照片制出样板，这一过程看似简单，其实却有一定的难度，它要求打板师不仅有较高的专业技能，而且要具备一定的款式设计能力。这是因为：有许多照片上的服装，其结构并非能一目了然，特别是在自然环境中拍摄的照片，人物动态变化较大，光线多变，常从侧面甚至背部来展示服装，这给打板师的工作带来了一定的难度，如果没有一定的款式设计想象力，缺乏应有的艺术素质，就不可能正确理解照片上的服装款式。因此，打板师应在工作之余，广泛涉猎艺术知识，学习服装知识，学会分析和推断款式的廓型与细节。分析服装照片可以从以下方面着手：
1.分析新与旧 ：首先要分析出哪些特征是新流行的，哪些是已经流行过的，包括体廓型与局部构件。由于无法与服装设计者本人进行交流，因而需要打板师要熟悉服装的流行趋势，掌握结构设计的变化脉搏，以便在制作样板时应用自如。倘若照片上的款式在轮廓上与过去的产品大同小异，就可找出过去设计的类似板型，在此基础上改变结构线、装饰线的位置、形状、尺寸等便可产生新的结构设计，20世纪90年代中期曾流行过省道移位的结构设计，尽管其外形无大的改变，却依然令人耳目一新。倘若照片上的款式全是新的，是设计大师独具匠心之作，那么打板师应首先判断此款是否可以投产，尽可能地找出付诸实现的最大可能性，选择省工省料，便于制作的优秀制版方案，并尽量使其具有实用价值，努力使新款适应人体的实际比例，满足大众的审美情趣。
2.分析并确认服装的整体与局部造型：多数服装照片上的服装款式较为清晰的，打板师比较容易掌握其整体与局部的造型。但是也有一些照片因模特动作幅度过大，掩盖了服装的全貌，有些服装照片即使动态较小，但由于模特头部与身躯的扭动，以及拍照时的一些省略手法，都会给打板师的工作带来麻烦。这就要求打板师具有一定的想象力，能根据部分已知的造型揣摩判断出服装的整体造型与构件的细节变化。
3.分析、确认尺寸的比例：一般来说，款式设计效果图往往是将人体理想化、概念化，尺寸比例有一定的规律可循。而照片上所呈现的模特儿体态具有各自的具体特点，与理想身材之间存在一定的差距。因此，在分析服装尺寸比例时，可采取必要的弥补手段，例如：可以先用描图纸把照片上服装的结构线准确地描绘下来，再找出不足之处做适当的修正。修正的原因是尽量减少与原照片在视觉上的误差。修正之后再分析服装各部位的尺寸比例，分析的方法与前述款式效果图的分析是一致的。